Empezamos...

Hola a todos,
un curso más y tenemos la mochila llena de cuadernos por escribir, herramientas que descubrir... nuevas ideas, nuevos proyectos.
Espero que entre todos aprendamos un montón de cosas nuevas, JUNTOS.
Ya sabéis que la clave es el ESFUERZO.

Un proyecto digital: Cuéntame un cuento verdadero

El proyecto que hemos desarrollado durante la 3ª evaluación se ha llamado "Cuéntame un cuento verdadero".

En este trabajo debíamos buscar información sobre tres cuentistas famosos.También debíamos buscar tres cuentos tradicionales y explicar las diferencias de la versión adaptada por Disney y la original .

Por último debíamos recopilar algunos anuncios inspirados en cuentos tradicionales y mostrar diferentes adaptaciones de los cuentos tradicionales .

Cada punto debíamos desarrollarlo con una herramienta digital .

Para los cuentistas usamos Prezi y un editor de vídeo como Movie maker, para las diferencias de los cuentos tradicionales y las adaptaciones de Disney usamos Canva y para las adaptaciones de los cuentos y anuncios usamos también Prezi.

Todos estos puntos debían estar en un PADLET.

Los cuentistas que trabajamos fueron Charles Perrault, Hans Christian Andersen y a los hermanos Grimm.

Los tres cuentos que trabajamos fueron: Blancanieves , Cenicienta y Rapunzel .

El trabajo se realizó en grupo y cada integrante tenía una parte. Todos los enlaces de las páginas web que usamos para el trabajo los  poníamos en un documento word compartido a través de Drive.

Este trabajo se subiría a la plataforma eTwinning en un proyecto llamado "Meet your neigbors" para que lo vieran otros alumnos griegos y fineses.

Aproximadamente tardamos 3-4 semanas en terminar el trabajo y este fue el resultado de mi grupo que se llamaba "Grimm team":

NUESTRO ESPACIO DE LECTURA:

¿ LEER? ¿INVESTIGAR? ¿DIVERTIR?

Leer es una parte fundamental de nuestra materia. Pero nosotros no sólo la concebimos como parte de la asignatura Lengua castellana y Literatura, sino que nuestra forma de entender la lectura va mucho más allá: soñar, viajar, entretener, enganchar...

Así veo la lectura:

Mi gran reto es descubriros que la lectura es la base de vuestro aprendizaje, pero ante todo, es una forma de divertirnos, de entretenernos, de desconectar del mundo y descubrir otros.

El acto de leer es tan sencillo como buscar un lugar, un libro ... y empezar. Pero como profesores debemos diseñar nuestro propio PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA. Aquí os dejo el mío:
En el IES Francisco Salzillo leemos.

Para fomentar la lectura, como profesores, debemos organizar, gestionar nuestros recursos y como muchos ya sabéis PINTEREST nos ofrece infinidad de posibilidades:

Mis espacios de lectura

¿Qué leemos en 3º de la ESO?

Podemos guardar actividades, buscar en la web recursos y añadirlos a un tablero... Si te gusta tener tus contenidos multimedia organizados, esta es tu herramienta.

Acercar a los alumnos a la lectura no es tarea fácil , no siempre acertamos. Podemos darles la iniciativa a ellos , sin dejar de guiarlos: Descubre la lectura ideal en 7 pasos.


Pero a la lectura podemos llegar a través de la INVESTIGACIÓN. ¿ Nos atrevemos? Unir la lectura, los proyectos colaborativos y las herramientas digitales puede resultar realmente sorprendente.

Os invitamos a presentar digitalmente un proyecto a los alumnos y despertar su curiosidad por un tema relacionado con vuestra materia. Así lo hice yo con el Lazarillo

A partir de ahí ellos pueden escoger qué investigar, qué les interesa realmente, pero para ello deben saber siempre por dónde empezar y cómo continuar. Para que sus pasos sean seguros y sus resultados positivos les guiamos a través del CONTRATO DE INVESTIGADOR.


Creo que seguir este camino a lo largo de un curso escolar, escuchando a nuestros alumnos, nuestros verdaderos PROYECTO LECTOR, puede ir despertando lectores que no dejarán ya de serlo.

¿Seguro que el Lazarillo es anónimo?

Empezamos nuestro proyecto de investigación.
Te dejo una serie de pistas para que vosotros mismos con vuestros grupos decidáis si realmente el Lazarillo es anónimo o estaba equivocada cuando os expliqué esta novela en clase.
Espero que me sorprendáis con vuestras conclusiones.

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: CONTRATO DE INVESTIGADOR

Durante esta evaluación vais a presentar vuestro proyecto de investigación.
Como hemos explicado en clase tiene dos fases de creación, ambas evaluables:
- un trabajo presentando las conclusiones de vuestra investigación
- la exposición del mismo usando como apoyo diversas herramientas digitales y links, recopiladas y unidas en un PADLET colaborativo.
Para que vuestro trabajo sea realmente bueno no debéis olvidar:
- la rúbrica con la que seréis evaluados. Ha de ser vuestra referencia continua para ir desarrollando las diversas partes del trabajo correctamente, desde la redacción del mismo hasta el uso creativo y didáctico de las herramientas digitales.
- vuestro compromiso como investigadores: debéis cumplirlo para alcanzar os resultados deseados. Para que no se olvide lo que habéis firmado en la ficha de cada grupo de investigación os dejo esta infografía:

ESPERO APRENDER MUCHO DE VUESTROS TRABAJOS.

Tras las huellas de... Lázaro

Durante las siguientes clases trabajaremos de forma colaborativa uno de nuestros clásicos:
El Lazarillo de Tormes.
En primer lugar dos enlaces:
- la obra completa en pdf para que la leáis en formato digital: El Lazarillo en pdf
- el AUDIOLIBRO

¿ Queréis conocer la obra en menos de 2 minutos?

Ahora que ya conocéis quién es Lázaro de Tormes, os dejamos un documental para que profundicéis en ella: La mitad invisible: El Lazarillo


 Cada uno de los grupos desarrollaréis las siguientes actividades para trabajar la lectura:

- 1ª ACTIVIDAD:
Realizad la grabación de un pasaje que os haya llamado la atención.
Crearéis un PODCAST, haciendo uso de SOUNDCLOUD.

- 2ª ACTIVIDAD:
La ruta del Lazarillo. Seguiréis el camino que hizo El Lazarillo durante los tres primeros tratados.
La herramienta para hacer esta ruta literaria interactiva será STORYMAPS

- 3ª ACTIVIDAD:
Una carta desde el pasado al futuro: Vuesa Merced o el propio Lázaro os escribirán una carta aconsejando la lectura de su obra.

- 4ª ACTIVIDAD:
Cuando Lázaro se reencontró con...
Como hizo Azorín en Lo fatal, escribiréis una dramatización en la que Lázaro, tras el paso de los años, se encuentra con uno de sus amos.

- 5ª ACTIVIDAD
Lázaro, un personaje famoso.
Tendréis la oportunidad con esta actividad de conocer  la trascendencia e importancia de nuestro personaje y cómo se mantiene estupendamente a pesar del paso de los siglos.
Podréis escoger un cuadro, una película, una serie en la que vuelva a ser el protagonista en un formato distinto a la novela.
Usad POWTOON para hacer vuestra presentación de esta actividad.

Ya tenéis la ruta de trabajo. Iremos desarrollándolas sesión a sesión.
¡A LEER!
¡¡A TRABAJAR!!

EN BUSCA DE LA LECTURA ADECUADA

No siempre resulta fácil encontrar qué leer.

Para guiarte en la búsqueda de la lectura que definitivamente te "enganche" y te deje una noche sin dormir, sigue los pasos que te marcamos en el siguiente PADLET: