Diagnóstico participativo del IES Francisco Salzillo

           En nuestro centro tanto profesores como familias y alumnos somos conscientes de que la educación en las aulas está en proceso de cambio.

           Los profesores nos estamos formando y ya hemos iniciado ese cambio. Nuevas metodologías unidas a la digitalización se van incorporando al IES Francisco Salzillo desde 2014.
Pero ahora, creemos que necesitamos adaptar los espacios educativos o generar nuevos espacios. Para escuchar todas las voces de nuestra comunidad educativa, hemos creado una encuesta a través de Google Form que hemos lanzado a un grupo de alumnos, profesores y familias. Os la mostramos para que veáis cuáles han sido nuestras cuestiones.
Nuestras conclusiones tras revisar todas las respuestas son claras y vamos a intentar que se vayan haciendo realidad:

- el cambio de espacios es paralelo al cambio metodológico y está directamente relacionado con las nuevas metodologías activas ( Flipped Classroom, ABP...)

- los alumnos y los profesores demandan una ratio inferior en las aulas y una renovación del mobiliario del aula.

- la creación de rincones más allá del aula es necesaria ( y ya tenemos grandes ideas para ello)

- que si preguntas a profesores, familias o alumnos TODOS se muestran de acuerdo en que los espacios educativos INFLUYEN de forma decisiva en el proceso de aprendizaje: motivación, expectativas, ruptura de rutinas, nuevas metodologías...

            Si lo tenemos tan claro, al menos, debemos intentarlo. 

Reflexionando juntos sobre nuestro proceso de aprendizaje

Vamos a responder juntos a las siguientes cuestiones, que nos servirán para reflexionar cómo es nuestro proceso de aprendizaje: dónde aprendemos, con quién, cuándo...

Un centro educativo, un lugar para aprender

Y para hacernos reflexionar, respondemos...

• ¿Crees que los sistemas educativos vigentes se ajustan a la realidad de la sociedad en la que vivimos?

Aunque la respuesta inicial sería que vamos por detrás en ese proceso de adaptación, creo que poco a poco vamos dando pasos para intentar que nuestros alumnos encuentren en sus centros educativos una respuesta a sus necesidades de aprendizaje contextualizadas en la sociedad de la que forman parte. La incorporación de nuevos programas es un intento claro de adaptación pero debemos formar a los futuros profesores y a los que ya lo somos en nuevos enfoques metodológicos.

• ¿Crees que durante las últimas décadas ha cambiado el modo en que las personas aprendemos?

Mucho. Si en su momento nos planteábamos la influencia de los medios de comunicación o concretamente de la TV en nuestra visión del mundo, la incorporación de internet a nuestro día a día ha cambiado definitivamente la forma en la que nuestros alumnos y nosotros mismos aprendemos: la inmediatez de las respuestas a nuestras dudas es un claro ejemplo. ¿ Qué hacemos cuándo no conocemos un dato: desde la cara de un actor hasta el resultado de un partido? Pues si lo trasladamos al aula...

• ¿Qué es un espacio educativo?

Aquel lugar diseñado, pensado para que aprendamos: desde un museo hasta el aula, desde una biblioteca hasta un rincón del patio. Creo que lo importante no es tanto el espacio en sí, como la calificación de "educativo" que determina su objetivo último.

• ¿Por qué la transformación de un espacio educativo podría contribuir a mejorar la calidad de la educación?

Si nuestros alumnos tienen nuevas inquietudes, si la comunicación es tan importante, si damos importancia a la Educación Emocional, si creemos realmente en el concepto de inteligencias múltiples, debemos crear entornos educativos , incluso entre las cuatro paredes de nuestra aula, que nos permitan que conceptos como personalización, inquietudes, creatividad, diálogo sean posibles, por tanto, es necesaria la flexibilidad en los espacios y si fuera posible, su transformación. La motivación y la emoción son los pilares del proceso de enseñanza y aprendizaje y los espacios evidentemente contribuyen a construirlos o...

¿ Cómo os gustaría que fuera nuestra aula?

En muchas ocasiones, mis alumnos me han pedido que demos la clase en la biblioteca o que los siente en grupo o incluso que los saque al patio.

Mi pregunta es: ¿ por qué no hacerlo? ¿ qué espacios de mi centro pueden ayudarme a enseñar mi materia y a vosotros a aprenderla?

Os propongo un reto: ¿ cómo os gustaría que fuera vuestra aula? ¿ dónde os gustaría aprender Lengua castellana o Literatura? ¿ En qué espacios distintos al aula?

Leeremos vuestras propuestas.

Podéis buscar imágenes, crearlas vosotros mismos y acompañarlas de una reflexión "argumentada".

Culturizándonos... ¿?

Tratar desde las aulas de desarrollar la competencia en expresión cultural de nuestros alumnos es a veces una tarea difícil para el profesor.

¿ Cómo acercar a nuestros alumnos a la "cultura"? ¿ Cómo convertir a nuestros estudiantes en productores y consumidores de cultura?

Conseguirlo sería un gran éxito para cualquier docente.

Así que nos vamos a poner a ello. Nos hemos inscrito en el curso MEDIACIÓN CULTURAL para convertirnos todos, profesores y alumnos, en mediadores culturales.

Nuestras expectativas ( porque pienso hacer el curso acompañada en todo momento por vosotros, mis alumnos) son desarrollar estrategias que nos hagan disfrutar del arte, de la fotografía, de la literatura, de un graffiti o de una canción y al mismo tiempo potenciar la creatividad convirtiéndonos en productores de cultura.

¿ Preparados para cambiar vuestras vidas?

GRUPOS SINTÁCTICOS

En el siguiente vídeo repasaremos la estructura de los grupos sintácticos. Apunta todas las dudas:

TRAS LAS HUELLAS DE...

Nuestros alumnos de 3º de la ESO hicieron el pasado mes de octubre ( 28 de octubre- 3 de noviembre) una fantástica Ruta Literaria, Científica y Tecnológica.

Sigue los pasos de nuestros alumnos en su ruta literaria y debes estar muy atentos porque ahora empieza su viaje en el tiempo: